دوزبانه بودن و تاثیر آن بر حافظه نوزادان

مقاله اخیر توسط  ناتالی بریتو (دانشگاه کلمبیا)، نوریا سباستین (دانشگاه فابرا) و راشل بار (دانشگاه جورج تاون) انجام شده است و اثرات یادگیری را بر  دو یا چند زبانه بودن در توانایی های شناختی ما مورد بررسی قرار دادند.

درست است که جزء مزیت های دو زبانه آموزش زبان ، تعدد لغات و افزایش تمرکز بیشتر به ساختارها زبان و همچنین انعطاف پذیر تر کردن را در بر دارد اما آیا این دوزبانه بودن نشان دهنده هوش بیشتر است ؟ آیا منجر به توسعه حافظه میشود؟

از اولین ماه ، نوزادان توانایی خارق العاده ای در تشخیص مناظر آشنا و مخصوصا صدای مادردارند  در همان زمان، آنها نمی توانند به ما بگویند که به چه فکر میکنند .مطالعه حافظه نوزاد بسیار چالش برانگیز است که نیاز به خلاقیت و صبر و شکیبایی نامحدود با شرکت کنندگان متفاوتی دارد .

کوچکترین تغییرات در محرک یا زمینه می تواند عملکرد حافظه نوزادان را مختل کند. با این حال، توانایی بازیابی خاطرات با وجود تغییرات در زمینه های بصری را، دارند که این حالت را انعطاف پذیری حافظه که برای بقا و یادگیری ما مهم است می نامند، این حالت به نوزاد اجازه می دهد تا با تعمیم و  پیوند با تجارب قبلی به موقعیت های جدید دست پیدا کند و یادگیری اش افزایش یابد و همچنین با افزایش سن نیز بهبود می یابد.

تحقیقات نشان داده است که کودکان تک زبانه  در 18 ماهگی می توانند اطلاعات را تعمیم و یا جایگزین کنند. در این مطالعه محققان پانزده نوزاد سه زبانه هم سن و سال را مورد  تست قرار  دادند و هیچ تفاوتی بین نوزادان تک زبانه و سه زبانه در انعطاف پذیری حافظه و تعمیم دیده نشد.

این یافته های غیر منتظره مزایای شناختی و چندزبانگی را به چالش کشید و پرسش های جدید را افزایش داد که برخی از انها تنها می توانند از طریق تحقیقات طولی پاسخ داده شوند.

• مریم عبداللهی
• روانشناس و نوروتراپیست